Развитие, воспитание и дошкольное обучение без спешки и сравнений: от первой игрушки и детского стульчика до спокойного первого сентября.
Читать советыТри направления, к которым мы возвращаемся чаще всего: они складываются из маленьких ежедневных дел и не требуют специальных пособий.
Разговоры во время прогулки, чтение вслух, игры со звуками и рифмами. Объясняем, как поддержать первые слова и что делать, если ребёнок говорит меньше сверстников.
Пуговицы, крупы, пластилин, шнуровки и домашние дела, в которых малыш участвует наравне со взрослыми. Ловкость пальцев тесно связана с речью и вниманием.
Не прописи с трёх лет, а умение слушать, задавать вопросы, доводить дело до конца и спокойно оставаться без мамы. Рассказываем, на что смотреть в последний год перед школой.
Сенсорная коробка — один из тех редких инструментов, которые работают сразу в нескольких направлениях и не требуют от родителя сложной подготовки. По сути, это контейнер с безопасным наполнителем, который ребёнок исследует руками: пересыпает, сортирует, ищет спрятанные предметы, выстраивает сюжеты. И через эти простые действия незаметно для себя тренирует мелкую моторику, внимание, речь и воображение. Причём интерес […]
Речь ребёнка не «включается» сама по себе — она созревает в ежедневном общении, игре и понятной среде. Чем раньше взрослый начинает говорить с малышом осмысленно и регулярно, тем легче ребёнок переходит от звуков и лепета к словам, а затем к простым фразам. И главное — для этого не нужны специальные кабинеты или сложные пособия. Дома, среди знакомых […]
Когда ребёнок впервые захватывает кубик всей ладошкой, а через год уже аккуратно кладёт фасолину в бутылочку — это не просто этапы роста. Это видимые маркеры того, как развивается его мозг. Мелкая моторика напрямую связана с речевыми центрами, вниманием и будущей способностью выводить буквы. И что особенно ценно для родителей: для её тренировки не нужны дорогие пособия […]
Ребёнку не нужен идеальный дом. Ему нужен дом, где можно трогать, пробовать и ошибаться рядом со взрослым, который не торопит.
Четыре шага, которые подходят и для годовалого малыша, и для будущего первоклассника — меняется только содержание игр.
Несколько дней просто замечайте, к чему ребёнок тянется сам, что повторяет и где быстро теряет интерес.
Уберите лишнее, поставьте игрушки на уровень детских глаз, выделите стол и стул по росту.
Пятнадцать минут совместной игры без телефона дают больше, чем час занятий по расписанию.
За год до первого класса добавьте режим, маленькие поручения и разговоры о том, как устроен школьный день.
